പാകിസ്ഥാനിൽ മദ്രസകൾ ഇരട്ടത്താപ്പ് വഹിക്കുന്നു, സർക്കാർ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ട ഒരു രാജ്യത്ത് പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുമ്പോൾ തന്നെ സാമൂഹിക ഐക്യത്തെയും ആഗോള സുരക്ഷയെയും ഇല്ലാതാക്കുന്ന പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ പ്രബോധന സമ്പ്രദായം നിലനിർത്തുന്നുവെന്ന് ശനിയാഴ്ച പുറത്തുവന്ന ശ്രീലങ്കൻ പ്രമുഖ പത്രമായ ‘ഡെയ്ലി മിറർ’ റിപ്പോർട്ട് പറയുന്നു.
10,000 മുതൽ 40,000 വരെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത സ്ഥാപനങ്ങളുടെ കണക്കുകളും രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാത്ത സ്ഥാപനങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിശ്വസനീയമായ ഡാറ്റയും ഇല്ലാത്തതിനാൽ പാകിസ്ഥാനിലെ മദ്രസ മേഖല വലിയതോതിൽ നിയന്ത്രണാതീതമായി തുടരുന്നു എന്ന് ഇതിൽ പറയുന്നു .
“പാകിസ്ഥാനിലെ മദ്രസ സമ്പ്രദായം ഒരു വിരോധാഭാസമായ ഇടം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: ദരിദ്രരുടെ ജീവനാഡിയും തീവ്രവാദത്തിനുള്ള സാധ്യതയുള്ള ഒരു ചാലകവുമാണ് അത്. വിദ്യാഭ്യാസം, തീവ്രവാദം, ആഗോള സുരക്ഷ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകളിൽ ഈ ദ്വന്ദം മദ്രസകളെ ഒരു കേന്ദ്രബിന്ദുവാക്കി മാറ്റി. സെപ്റ്റംബർ 11 ആക്രമണത്തിന് ശേഷമുള്ള വർഷങ്ങളിൽ, പാകിസ്ഥാനിലെ മദ്രസകൾ, ഇസ്ലാമിക മതപാഠശാലകൾ, ആഭ്യന്തര, അന്തർദേശീയ നിരീക്ഷകരുടെ തീവ്രമായ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമായി. മദ്രസകളെ ‘ജിഹാദ് ഫാക്ടറികൾ’ ആയി തെറ്റായി ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് വാദിക്കുന്ന നിരവധി പാകിസ്ഥാൻ ബുദ്ധിജീവികൾ ഈ ശ്രദ്ധ അന്യായവും ബാഹ്യമായി അടിച്ചേൽപ്പിക്കപ്പെട്ടതുമാണെന്ന് വിലപിക്കുമ്പോൾ, യാഥാർത്ഥ്യം വളരെ സങ്കീർണ്ണമാണ്,” ‘ഡെയ്ലി മിറർ’ റിപ്പോർട്ട് വിശദമാക്കി.
റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച്, മദ്രസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഏറ്റവും അസ്വസ്ഥതയുണ്ടാക്കുന്ന വശങ്ങളിലൊന്ന് അത് വളർത്തിയെടുക്കുന്ന മാനസിക ആശ്രിതത്വമാണ്.
“പല വിദ്യാർത്ഥികളും ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർപിരിയുന്നു, പുരോഹിതന്മാരും അധ്യാപകരും നിറഞ്ഞ മാതാപിതാക്കളുടെ അധികാര ശൂന്യത സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഈ വ്യക്തികൾ പലപ്പോഴും വാടക പിതാക്കന്മാരായി മാറുന്നു, സ്വാധീനിക്കാവുന്ന മനസ്സുകളിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. സൗജന്യ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെയും ബോർഡിംഗിലൂടെയും വളർത്തിയെടുക്കുന്ന വിശ്വസ്തത കർശനമായ അച്ചടക്ക ഭരണകൂടങ്ങളാൽ കൂടുതൽ ഉറപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബാഹ്യ മാധ്യമങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്നത് വിലക്കിയിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ നിർദ്ദിഷ്ട മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഏതെങ്കിലും വ്യതിയാനം കഠിനമായ ശിക്ഷയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു,” റിപ്പോർട്ട് പരാമർശിച്ചു.
“ഈ നിയന്ത്രണത്തിന്റെയും ഒറ്റപ്പെടലിന്റെയും അന്തരീക്ഷം വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രത്യേകിച്ച് പ്രബോധനത്തിന് ഇരയാക്കുന്നു. മദ്രസ പരിഷ്കരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൺസൾട്ടന്റായ അസ്ഹർ ഹുസൈന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഗണിതശാസ്ത്രം അല്ലെങ്കിൽ ശാസ്ത്രം പോലുള്ള വിഷയങ്ങൾ വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ ഉൾപ്പെടുത്തൂ, വിശകലന ചിന്തയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ. പകരം, ഇസ്ലാമിന്റെ ഇടുങ്ങിയ വ്യാഖ്യാനങ്ങളിൽ അധ്യാപനങ്ങൾ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും പാശ്ചാത്യ വിരുദ്ധ വികാരം നിറഞ്ഞതാണ്. തീപ്പൊരി പ്രസംഗങ്ങൾ അമേരിക്കയെ ഇസ്ലാമിക മൂല്യങ്ങൾക്ക് ഭീഷണിയായി ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ഉപരോധത്തിന്റെയും ഇരത്വത്തിന്റെയും വിവരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു,” റിപ്പോർട്ട് കൂട്ടിച്ചേർത്തു.
തീവ്രവാദത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിൽ മദ്രസകളുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് അന്താരാഷ്ട്ര സമൂഹം വളരെക്കാലമായി ആശങ്ക പ്രകടിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. പാകിസ്ഥാനിലെ ദുർബലമായ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തെ തീവ്രവാദ ഗ്രൂപ്പുകൾ ചൂഷണം ചെയ്ത് യുവാക്കളെ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യിക്കുകയും അവരെ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വൈറ്റ് ഹൗസിലെ മുൻ മുഖ്യ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ ഉപദേഷ്ടാവായ ജോൺ ബ്രണ്ണൻ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. സൗജന്യ വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനത്തിനു പകരം ഒരു തന്ത്രപരമായ ഉപകരണമാക്കി മാറ്റുകയാണ് തീവ്രവാദ ഗ്രൂപ്പുകൾ ചെയ്യുന്നത്.
“വിമർശനാത്മക ചിന്തയുടെ അഭാവം, രക്തസാക്ഷിത്വത്തെ മഹത്വവൽക്കരിക്കൽ, പാശ്ചാത്യ വിരുദ്ധ, വിഭാഗീയ ആഖ്യാനങ്ങളുടെ പ്രചരണം എന്നിവ ഒറ്റപ്പെട്ടതും, പോരാട്ടാത്മകവും, തീവ്രവാദ റിക്രൂട്ട്മെന്റിന് വിധേയമാകുന്നതുമായ ഒരു ലോകവീക്ഷണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. പാകിസ്ഥാനിലെ ഏറ്റവും ദുർബലരായ ജനവിഭാഗങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസ ദാതാക്കൾ എന്ന നിലയിൽ, അവരുടെ സ്വാധീനം ആഴമേറിയതും ആശങ്കാജനകവുമാണ്,” റിപ്പോർട്ട് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.
